Архив Министерства просвещения РСФСР (далее – архив) – один из ключевых источников для изучения истории советского образования, профессионально‑технического обучения и государственной политики в сфере просвещения в период с 1917 по 1988 годы. В статье рассматриваются исторический контекст создания министерства, его организационная эволюция, основные архивные фонды, порядок доступа к документам и их значение для современной науки.

Исторический контекст

Первый орган, отвечающий за просвещение в РСФСР, был образован в ноябре 1917 года – Народный комиссариат просвещения РСФСР. С течением десятилетий структура управления образованием претерпевала многочисленные реформы, отражающие изменения в политике государства.

• 1917 – 1946 гг.: Народный комиссариат просвещения.
• 1946 – 1959 гг.: Министерство народного просвещения РСФСР.
• 1959 – 1988 гг.: Министерство просвещения РСФСР (Минпрос РСФСР).
• 1988 г.: Ликвидация Минпрос РСФСР Указом Президиума Верховного Совета СССР от 5 марта 1988 г.; на его базе образован Государственный комитет СССР по народному образованию.

Период 1959‑1988 гг.

В 1959 году в структуру Совета Министров РСФСР вошло Главное управление профессионально‑технического образования; Позднее оно было переименовано в Государственный комитет Совета Министров РСФСР по профессионально‑техническому образованию. Фонд этого управления охватывает 1959‑1988 гг;, включающий:

• Сводные отчёты о выполнении плана подготовки квалифицированных рабочих;
• Сведения о сети учебных заведений, её изменениях и контингенте учащихся;
• Отчёты управлений профтехобразования АССР, краев, областей, городов;
• Документы о движении контингента учащихся (городские и сельские училища, профессиональные школы).

Формирование и реорганизация министерств

Помимо Минпрос РСФСР, в советскую эпоху существовали и другие органы, тесно связанные с образованием:

• Министерство высшего и среднего специального образования СССР (Минвуз СССР) – 1959‑1988 гг.; руководители: В. П. Елютин (1959‑1985) и Г. А. Ягодин (1985‑1988).
• После ликвидации Минвуз и Минпрос в 1988 году их функции перешли в Государственный комитет СССР по народному образованию.

Архивные фонды

В архиве хранятся более 30 тыс. единиц документов, распределённых по нескольким крупным фондам:

Фонд Министерства просвещения РСФСР (1917‑1988)

• Протоколы заседаний коллегии Министерства и материалы к ним (1967‑1988).
• Приказы по основной деятельности (1967‑1988).
• Инструктивные письма и нормативные акты.
• Перечень документов со сроками хранения (Приказ Минпроса СССР от 30 декабря 1980 г. № 176).

Фонд Главного управления профессионально‑технического образования

• Отчёты о подготовке квалифицированных рабочих (1959‑1988).
• Документы о сети учебных заведений и их изменениях.
• Статистические сведения о контингенте учащихся.

Фонд Министерства высшего и среднего специального образования СССР

• Документы, поступающие из архива Минвуз с 1979‑1994 гг.
• Материалы о реорганизации высшего образования в конце 80‑х годов.

Региональные архивы, связанные с образованием

• Центральный объединённый архив учреждений системы образования г. Москвы.
• Архив Министерства образования и спорта Республики Карелия (просп. Александра Невского, 57, Петрозаводск).
• Архив академика А. П. Ершова – документы, связанные с научными проектами в сфере просвещения.

Доступ к архивным материалам

Для работы с фондами архива предусмотрена несколько уровней доступа:

1. Публичный доступ – справочная информация, каталоги и часть документов доступны через Путеводитель по российским архивам.
2. Исследовательский доступ – требуется письменное заявление, указание цели исследования и согласование с руководством архива.
3. Электронный доступ – часть фондов оцифрована и размещена в Электронной библиотеке исторических документов (ЭБИД).

Типичный порядок получения доступа:

• Подготовка заявления (паспортные данные, тема исследования, перечень интересующих фондов).
• Отправка заявления в Государственный архив Российской Федерации (ГАРФ) или в соответствующий региональный архив.
• Получение регистрационного номера и согласование сроков работы с документами.
• Работа в читальном зале под наблюдением архивного специалиста.
• При необходимости – оформление копий (фото, скан) в соответствии с правилами копирования.

Электронные ресурсы и каталоги

Современные исследователи могут воспользоваться следующими онлайн‑инструментами:

• Путеводитель по российским архивам – подробные описания фондов, их границы и условия доступа.
• ЭБИД (Электронная библиотека исторических документов) – цифровые копии приказов, инструкций и протоколов.
• Официальный сайт Федерального архивного агентства – новости о новых оцифровках и выставках.

Научное и практическое значение архивов

Исследования, проведённые на основе материалов архива, позволяют:

• Восстановить эволюцию советской системы профессионального образования и её влияние на промышленный потенциал страны.
• Проанализировать социально‑экономические показатели подготовки квалифицированных кадров в разных регионах.
• Изучить идеологическую составляющую просветительской политики (публикации, учебные программы, методические указания).
• Сравнить советскую модель образования с современными системами в пост‑советском пространстве.

Список основных источников (по состоянию на 2026 год)

1. Путеводитель по российским архивам: http://guides.rusarchives.ru/node/1105.
2. Приказ Минпроса СССР от 30 декабря 1980 г. № 176 «О введении в действие Перечня документов со сроками хранения».
3. Государственный архив Российской Федерации (ГАРФ) – каталоги фондов Министерства просвещения РСФСР.
4. ЭБИД – электронные копии нормативных актов Минпрос РСФСР.
5. История Министерства высшего и среднего специального образования СССР, 1959‑1988 гг.; руководители В. П. Елютин, Г. А. Ягодин.
6. Ликвидация Минпрос РСФСР Указом Президиума Верховного Совета СССР от 5 марта 1988 г.
7. Архив академика А. П. Ершова – материалы по проектам в сфере просвещения.

Таким образом, архив Министерства просвещения РСФСР представляет собой уникальный исторический ресурс, позволяющий исследователям глубоко понять механизмы советского просвещения, его организационную структуру и влияние на развитие профессионального образования в СССР.